Escolarización y etnicidad en la región Triqui Alta: La Escuela Primaria Emiliano Zapata, una experiencia de apropiación étnica escolar

dc.contributor.author	Gutiérrez González Cecilia Erna	es_MX
dc.date.accessioned	2015-05-20T21:15:51Z
dc.date.available	2015-05-20T21:15:51Z
dc.date.issued	2014-02-24	es_MX
dc.identifier.uri	http://repositorio.ciesas.edu.mx//handle/123456789/277
dc.subject	Escolarización y etnicidad, procesos de apropiación étnica de la escuela	es_MX
dc.title	Escolarización y etnicidad en la región Triqui Alta: La Escuela Primaria Emiliano Zapata, una experiencia de apropiación étnica escolar	es_MX
dc.alumno.matricula	MASPS-11-008	es_MX
dc.alumno.id	MASPAC29096511023	es_MX
dc.alumno.generacion	2011-2013	es_MX
dc.tesis.director	Erica González Apodaca	es_MX
dc.tesis.sinodal	Marcela Coronado Malagón	es_MX
dc.tesis.sinodal	Benjamín Maldonado Álvarado	es_MX
dc.tesis.sinodal	Angélica Rojas Cortés	es_MX
dc.tesis.dictamen	Aprobada por unanimidad con recomendación para publicar	es_MX
dc.tesis.campotem	Antropología de la educación, estudios antropológicos que vinculan escuela y etnicidad, proyectos educativos locales, autonomía y resistencia indígena.	es_MX
dc.tesis.folio	591	es_MX
dc.tesis.id	912	es_MX
dc.alumno.estado	Oaxaca, México	es_MX
dc.alumno.comunidad	La triqui Alta	es_MX
dc.tesis.programa	Maestria en Antropología Social	es_MX
dc.tesis.posgrado	Maestria	es_MX
dc.tesis.sede	PACIFICO SUR	es_MX